Ann-Kathrin Saffenreuther
Psychologin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin und wissenschaftliche Mitarbeiterin (Doktorandin)
Kurzprofil: Frau Saffenreuther arbeitet seit 2023 als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe für Depression im Kindes- und Jugendalter an der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des LMU Klinikums München. In ihrer Arbeit beschäftigt sie sich u.a. mit der wissenschaftlichen Überprüfung evidenzbasierter Informationsmaterialien zur Depression und zum Erhalt psychischer Gesundheit im Kindes- und Jugendalter.
Beruflicher Werdegang:
2025: Approbation zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (Verhaltenstherapie)
Seit September 2023: wissenschaftliche Mitarbeiterin/Doktorandin in der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des LMU Klinikums in der Arbeitsgruppe Depression im Kindes- und Jugendalter
Akademischer Werdegang:
Abschlüsse: Bachelor of Science in Angewandter Psychologie, Master of Science in Psychologie
Bildungsgrad: M. Sc.
Wissenschaftliche Publikationen
Iglhaut, L., Saffenreuther, A.-K., Kaubisch, S., Primbs, R., Feldmann, L., Schulte-Körne, G., & Greimel, E. (2026). “School-Based Digital Information Resources on Mental Health Promotion and Depression in Youth: The ‘ich bin alles’ Project,” Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 0(0). https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000317
Saffenreuther, A. K., Greimel, E., Primbs, R., Iglhaut, L., Kaubisch, S., Schulte-Körne, G., & Feldmann, L. (2025). Evaluation of an online training course for educational professionals on depression and mental health in childhood and adolescence. Child and adolescent psychiatry and mental health, 20(1), 8. https://doi.org/10.1186/s13034...
von Trott, J., Primbs, R., Iglhaut, L., Kaubisch, S., Saffenreuther, A. K., Piechaczek, C. E., Kloek, M., Keim, P. M., Zsigo, C., Feldmann, L., Schulte-Körne, G., & Greimel, E. (2025). „ich bin alles“. Zeitschrift fur Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 53(6), 331–343. https://doi.org/10.1024/1422-4...